École inclusive et innovation ordinaire : quel autrement capable de l'école ?
Enregistré dans:
| 發表在: | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives n° 92 |
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| 主要作者: | |
| 其他作者: | , |
| 格式: | Livre |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Suresnes :
INSHEA,
DL 2021.
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 總結: | "Quel autrement capable de l école peut être produit par l innovation ordinaire des acteurs de l école inclusive ? Au-delà de l interrogation défectologique qui vise les élèves dits handicapés et qui pointe leurs incapacités, il s agit d ouvrir la porte du quotidien de ce qui fait accessibilité dans les contextes scolaires inclusifs, c est-à-dire ce qui bâtit à travers la mise en sens et en actes d autres manières de faire ensemble des environnements capacitants pour tous et non plus handicapants pour certains. Quant aux résistances aux principes de l éducation inclusive, elles trouvent plutôt leur source dans les obstacles que recèle la complexité des situations que dans les réticences des acteurs." |
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La Nouvelle revue Éducation et société inclusives Autre support: École inclusive et innovation ordinaire : quel autrement capable de l'école ? |
BU Enseignement
| 位置 | 索引號 | 狀態 | |
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n° 92 (2021)
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Libre accès | 370 RL 805 |
Dispo. du n° : voir "Lien"
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