École inclusive et innovation ordinaire : quel autrement capable de l'école ?
Enregistré dans:
| Publié dans: | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives n° 92 |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | , |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Suresnes :
INSHEA,
DL 2021.
|
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | "Quel autrement capable de l école peut être produit par l innovation ordinaire des acteurs de l école inclusive ? Au-delà de l interrogation défectologique qui vise les élèves dits handicapés et qui pointe leurs incapacités, il s agit d ouvrir la porte du quotidien de ce qui fait accessibilité dans les contextes scolaires inclusifs, c est-à-dire ce qui bâtit à travers la mise en sens et en actes d autres manières de faire ensemble des environnements capacitants pour tous et non plus handicapants pour certains. Quant aux résistances aux principes de l éducation inclusive, elles trouvent plutôt leur source dans les obstacles que recèle la complexité des situations que dans les réticences des acteurs." |
| Lien: | Dans:
La Nouvelle revue Éducation et société inclusives Autre support: École inclusive et innovation ordinaire : quel autrement capable de l'école ? |
| Résumé: | "Quel autrement capable de l école peut être produit par l innovation ordinaire des acteurs de l école inclusive ? Au-delà de l interrogation défectologique qui vise les élèves dits handicapés et qui pointe leurs incapacités, il s agit d ouvrir la porte du quotidien de ce qui fait accessibilité dans les contextes scolaires inclusifs, c est-à-dire ce qui bâtit à travers la mise en sens et en actes d autres manières de faire ensemble des environnements capacitants pour tous et non plus handicapants pour certains. Quant aux résistances aux principes de l éducation inclusive, elles trouvent plutôt leur source dans les obstacles que recèle la complexité des situations que dans les réticences des acteurs." |
|---|---|
| Description: | N° de : "La Nouvelle revue Éducation et société inclusives", ISSN 2609-5211, (2021-11) n° 92 |
| Description matérielle: | 1 vol. (240 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. en fin d'articles, notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782366160901 (br) : |
| ISSN: | 2609-5211 |