Fréquenter des pairs très performants n'a pas que des vertus : impact de l'école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE)

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Publié dans: Revue française de pédagogie n° 195
Auteur principal: Dupont, Virginie.
Autres auteurs: Lafontaine, Dominique.
Support: Article de revue
Langue: Français
Publié: 2016.
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Lien: Dans: Revue française de pédagogie
Autre support: Fréquenter des pairs très performants n'a pas que des vertus : impact de l'école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE)