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$Pourquoi les filles boudent-elles les STIM ? : performances en mathématiques, motivation et choix d'orientation en fin d'études secondaires$

Pourquoi les filles boudent-elles les STIM ? : performances en mathématiques, motivation et choix d'orientation en fin d'études secondaires

par Jaegers, Doriane.
Publié 2020

Article de revue

2

Fréquenter des pairs très performants n'a pas que des vertus : impact de l'école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE)

Fréquenter des pairs très performants n'a pas que des vertus : impact de l'école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE)

par Dupont, Virginie.
Publié 2016

Article de revue

3

Fréquenter des pairs très performants n'a pas que des vertus : impact de l'école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE)

Fréquenter des pairs très performants n'a pas que des vertus : impact de l'école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE)

par Dupont, Virginie.
Publié 2016

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Article en ligne

4

Les jeunes qui vont travailler dès la fin de l'enseignement secondaire : profil et motivations

Les jeunes qui vont travailler dès la fin de l'enseignement secondaire : profil et motivations

par Dupont, Virginie.
Publié 2009

Article de revue

5

Comment enseigner la compréhension en lecture ?

Comment enseigner la compréhension en lecture ?

par Bianco, Maryse.
Publié 2017

Livre

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