Littératie précoce et apprentissage de la lecture : comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France dans des réseaux d'éducation prioritaire, et des enfants de classes régulières

Littératie précoce et apprentissage de la lecture : comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France dans des réseaux d'éducation prioritaire, et des enfants de classes régulières

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Revue des sciences de l'éducation n° 1
Auteur principal:	Bara, Florence, 19..-
Autres auteurs:	Gentaz, Édouard, 19..-...., auteur en psychologie cognitive., Colé, Pascale, 1960-
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	2007.
Sujets:	Lecture > Étude et enseignement (préscolaire). Prédiction du succès scolaire. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Revue des sciences de l'éducation

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