Lire, comprendre
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| Опубликовано в: : | Cahiers pédagogiques (Revue) 565 |
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| Главный автор: | |
| Другие авторы: | |
| Формат: | Livre |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris :
CRAP-Cahiers pédagogiques,
2020.
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| Предметы: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Итог: | "La compréhension occupe-t-elle la place qu'elle devrait dans l'enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s'est longtemps borné à la vérification par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d'enseignement" [Source : https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-565-Lire-comprendre] |
| Связанные документы: | Содержит:
Cahiers pédagogiques (Revue) Дополнитеьная форма: Lire, comprendre, dossier coordonné par Ben Aïda et Élisabeth Bussienne |