Lire, comprendre
Salvato in:
| Pubblicato in: | Cahiers pédagogiques (Revue) 565 |
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| Autore principale: | |
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
CRAP-Cahiers pédagogiques,
2020.
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Riassunto: | "La compréhension occupe-t-elle la place qu'elle devrait dans l'enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s'est longtemps borné à la vérification par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d'enseignement" [Source : https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-565-Lire-comprendre] |
| Documenti correlati: | Fa parte di:
Cahiers pédagogiques (Revue) Altre forme: Lire, comprendre, dossier coordonné par Ben Aïda et Élisabeth Bussienne |