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| LEADER |
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| 001 |
356844 |
| 008 |
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| 020 |
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|a 9782848354590 (br.) :
|c 12 EUR
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| 024 |
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|a 9782848354590
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| 041 |
0 |
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|a 371.82
|z fre
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| 084 |
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|a 150
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| 110 |
2 |
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|a Journée sur le bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent
|n (19
|c :Boulogne-Billancourt, Hauts-de-Seine)
|d (2017.
|4 aut
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| 245 |
1 |
0 |
|a Garçons et filles face aux apprentissages
|c Jean Yves Chagnon, Marie-Laure Durand, Alain Guérin... [et al.] ; sous la direction de Jean Yves Chagnon.
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| 260 |
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|a Paris :
|b In press,
|c DL 2018.
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| 300 |
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|a 1 vol. (158 p.) :
|b ill., couv. ill. en coul. ;
|c 17 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Clinique des apprentissages
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| 500 |
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|a Textes issus de la 19e Journée annuelle consacrée à l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent organisée par l'association CLINAP (Clinique des apprentissages) le 18 mars 2017
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| 500 |
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|a Autres auteurs : Caroline Hurvy, Evelyne Lenoble, Daniel Marcelli, Véronika Taly, Catherine Weismann-Arcache
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| 504 |
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|a Références bibliographiques
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0 |
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|a P. 11 -- Introduction. Garçons et filles face aux (troubles des) apprentissages -- P. 21 -- Chapitre 1. Penser, apprendre au féminin et au masculin : une question de genre ? -- P. 47 -- Chapitre 2. Quelques réflexions sur les enjeux de la différence des sexes -- P. 65 -- Chapitre 3. Alix, 5 ans, 11 mois : Être tout, savoir tout et ne rien apprendre. Oppositions aux apprentissages et échec identificatoire au masculin -- P. 105 ## -- Chapitre 4. Discussion du cas Alix -- P. 119 -- Chapitre 5. Johanna, 12 ans : retard intellectuel ou inhibition ? Le féminin et le caractère en question -- P. 145 -- Chapitre 6. Discussion du cas de Johanna. Inhibition et féminin : un couple en trompe-l'œil
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| 520 |
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|a Une réflexion sur la fracture sexuée dans les processus d'apprentissage. L'approche clinique psychodynamique des auteurs s'intéresse aux modalités de construction et aux variations différentielles du connaître, apprendre, penser au masculin et au féminin, affirmant l'irréductibilité sexuée de l'être humain et de son fonctionnement psychique. ↑Electre 2018
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| 520 |
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|a La 4e de couverture indique : "La fracture sociale, facteur identifié de décrochage scolaire, en dissimule une autre, moins connue, la fracture sexuée . En effet, en France, l échec scolaire qui commence par une moindre réussite dans l apprentissage de la lecture et l écriture est majoritairement masculin : 2/3 de garçons pour 1/3 de filles. Il en est de même en matière de troubles des apprentissages où les garçons constituent la majorité des enfants dyslexiques. Comment expliquer cette disparité ? Quelles différences dans l approche thérapeutique ? Cet ouvrage s attache aux enjeux et problématiques de genre face à l échec scolaire. Dans la lignée des travaux de Colette Chiland, la différence fille-garçon est considérée suivant l interaction désormais démontrée par les neurosciences entre l équipement biologique et les exigences culturelles. L approche clinique psychodynamique des auteurs s intéresse aux modalités de construction et aux variations différentielles du connaître, apprendre, penser au masculin et au féminin, affirmant l irréductibilité sexuée de l être humain et de son fonctionnement psychique. Comment le clinicien peut-il analyser ces problématiques, les prévenir et aider les enfants et adolescents en souffrance ?"
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| 650 |
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|a Différences entre sexes en éducation
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| 650 |
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|a Psychologie de l'éducation
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| 650 |
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|a Identité de genre et éducation
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| 650 |
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|a Enfants en difficulté d'apprentissage
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| 650 |
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|
|a Psychologie de l'apprentissage
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| 650 |
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|a Actes de congrès
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| 700 |
1 |
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|a Chagnon, Jean-Yves,
|d 19..-....,
|c professeur de psychologie clinique et de psychopathologie.
|4 aut
|4 pbd
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| 700 |
1 |
|
|a Lenoble, Évelyne,
|d 19..-
|4 aut
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| 700 |
1 |
|
|a Marcelli, Daniel,
|d 1946-
|4 aut
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| 700 |
1 |
|
|a Weismann-Arcache, Catherine,
|d 1957-
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Seressonn, Véronika,
|d 1977-
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Hurvy, Caroline,
|d 1979-....,
|c enseignante-chercheuse en psychologie.
|4 aut
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| 700 |
1 |
|
|a Durand, Marie-Laure,
|d 1954-
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Guérin, Alain,
|d 1959-
|4 aut
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| 710 |
2 |
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|a Association Clinique des apprentissages.
|4 orm
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| 922 |
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|a Psyéd
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 225267926
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| 997 |
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|0 356844
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