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| LEADER |
02196nam a22003737a 4500 |
| 001 |
349646 |
| 008 |
101018t20101997xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782710121848 (br.) :
|c 23 EUR
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| 020 |
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|a 9782710126713 (br.) (2014)
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| 020 |
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|a 9782710131731 (br.) (2016) :
|c 24 EUR
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| 024 |
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|a 9782710121848
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| 024 |
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|a 9782710126713
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| 024 |
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|a 9782710131731
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.3
|z fre
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| 082 |
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|a 371.394
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| 100 |
1 |
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|a Perrenoud, Philippe,
|d 1944-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pédagogie différenciée :
|b des intentions à l'action
|c Philippe Perrenoud.
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| 250 |
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|a 5e édition.
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| 260 |
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|a Issy-les-Moulineaux :
|b ESF éditeur,
|c 2010.
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| 300 |
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|a 1 vol. (207 p.) :
|b couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Pédagogies. Références
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| 500 |
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|a Autres tirages : 2014 (6e édition), 2016 (7e édition)
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 173-194. Notes bibliogr.
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| 505 |
0 |
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|a Chapitre 1. De l'indifférence aux différences aux pédagogies différenciées : itinéraires -- Chapitre 2. Pédagogies différenciées : état des lieux -- Chapitre 3. Différenciation et pratiques pédagogiques favorables au transfert de connaissances -- Chapitre 4. Maîtriser la distance culturelle dans le rapport au savoir, à l'esthétique et à la norme -- Chapitre 5. Dispositifs d'individualisation des parcours de formation : approche globale -- Chapitre 6. De la difficulté de penser une scolarité sans degrés annuels -- Chapitre 7. Vertus et limites d'une gestion intégrée du curriculum d'un cycle d'apprentissage -- Chapitre 8. Esquisse d'une organisation modulaire d'un cycle d'apprentissage -- Conclusion : stratégies de changement
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| 520 |
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|a Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les fonctionnements de groupe, le sens du travail scolaire, etc.
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| 650 |
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|a Enseignement non-directif
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| 650 |
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|a Pédagogie par objectifs
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| 650 |
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|a Enseignement individualisé
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 994 |
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|a EX
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| 995 |
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|a 147323045
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| 997 |
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|0 349646
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