Apprendre à résoudre des problèmes en favorisant la construction d’une représentation alternative chez des élèves scolarisés en éducation prioritaire

Apprendre à résoudre des problèmes en favorisant la construction d’une représentation alternative chez des élèves scolarisés en éducation prioritaire

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Psychologie française n° 3
Auteur principal:	Gamo, Sylvie.
Autres auteurs:	Nogry, Sandra, 1978-, Sander, Emmanuel.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	2014.
Sujets:	Résolution de problème. Transfert d'apprentissage Enfants en difficulté d'apprentissage Articles de périodiques
Lien:	Dans: Psychologie française

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