Élèves en difficulté en classe ordinaire : défis, limites, modalités

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Auteur principal: Boutin, Gérald.
Autres auteurs: Bessette, Lise.
Support: Livre
Langue: Français
Publié: Lyon : Montréal (Québec) : Chronique sociale ; Nouvelles AMS, DL 2009.
Collection: Pédagogie Formation : l'essentiel
Sujets:
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Résumé: La scolarisation des élèves en difficulté dans la classe ordinaire est l'objet d'un débat opposant d'une part les tenants d'une inclusion totale et ceux qui militent en faveur d'une inclusion conditionnelle tenant compte de la capacité de ces élèves à suivre le rythme. Un point sur cette question, s'appuyant sur des études réalisées en Europe et en Amérique du Nord (Etats-Unis et Canada).

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