Les enseignants face aux élèves en difficulté scolaire : l'intêret des Groupes de Parole et d'Analyse de Pratique (GPAP)

Les enseignants face aux élèves en difficulté scolaire : l'intêret des Groupes de Parole et d'Analyse de Pratique (GPAP)

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Publié dans:	Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle n° 1
Auteur principal:	Montagne, Yves Félix.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	2014.
Sujets:	Enseignants > Psychologie Groupes d'entraide. Analyse des pratiques (formation) Relations maître-élève > Aspect psychologique Articles de périodiques
Lien:	Dans: Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle

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