L'effet du tutorat individuel sur le sentiment d’auto-efficacité et la persévérance en formation à distance

L'effet du tutorat individuel sur le sentiment d’auto-efficacité et la persévérance en formation à distance

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Revue des sciences de l'éducation n° 3
Auteur principal:	Poellhuber, Bruno.
Autres auteurs:	Chomienne, Martine., Karsenti, Thierry, 1968-
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	2011.
Sujets:	Enseignement à distance. Tuteurs et tutorat (éducation) Auto-efficacité. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Revue des sciences de l'éducation

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