Le savoir-lire aujourd'hui : les méthodes de lecture et l'apprentissage de l'écrit
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Support: | E-Book |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Retz,
2015.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Site de l'éd. : Un livre qui met en lumière le grand absent des polémiques sur les méthodes de lecture : le maître et sa pédagogie. L'auteur nous invite d'emblée à dépasser l'opposition désuète et fausse, pourtant remise récemment au goût du jour, entre « syllabistes » et « globalistes ». Le « bon sens » que chaque camp affiche (commencer par le simple : la lettre puis la syllabe... ; commencer par le naturel : appréhension globale du mot...) cache une commune ignorance des travaux scientifiques récents sur la question de l'apprentissage de l'écrit (lecture-écriture). S'enfermer dans cette opposition artificielle est donc un piège qu'il faut refuser. |
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| Résumé: | Site de l'éd. : Un livre qui met en lumière le grand absent des polémiques sur les méthodes de lecture : le maître et sa pédagogie. L'auteur nous invite d'emblée à dépasser l'opposition désuète et fausse, pourtant remise récemment au goût du jour, entre « syllabistes » et « globalistes ». Le « bon sens » que chaque camp affiche (commencer par le simple : la lettre puis la syllabe... ; commencer par le naturel : appréhension globale du mot...) cache une commune ignorance des travaux scientifiques récents sur la question de l'apprentissage de l'écrit (lecture-écriture). S'enfermer dans cette opposition artificielle est donc un piège qu'il faut refuser. |
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| Description: | Titre provenant de la page de titre du document numérisé. Edition électronique de Paris : Retz, 2007. La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 136 pages. Coll. de l'éd. imprimée : "Petit forum" |
| Support: | Nécessite un navigateur internet et un logiciel capable de lire un fichier aux formats PDF et ePUB. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 135-[136]. Notes bibliogr.. Lexique. |
| ISBN: | 9782725674629 (PDF) |
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