Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 2, p. 275-291 |
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| Yazar: | |
| Diğer Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Article en ligne |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2023.
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès au texte intégral |
| İlgili Kayıtlar: | İçinde Bulunduğu:
Psychologie française |