Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
Enregistré dans:
| Foilsithe in: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 2, p. 275-291 |
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| Príomhúdar: | |
| Údair Eile: | , |
| Formáid: | Article en ligne |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe: |
2023.
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| Ábhair: | |
| Rochtain Ar Líne: | Accès au texte intégral |
| Míreanna Gaolmhara: | Coinnithe i:
Psychologie française |