Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
Αποθηκεύτηκε σε:
| Τόπος έκδοσης: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 2, p. 275-291 |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | , |
| Μορφή: | Article en ligne |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2023.
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès au texte intégral |
| Σχετικά τεκμήρια: | Περιέχεται σε:
Psychologie française |