Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 2, p. 275-291 |
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| Andre forfattere: | , |
| Format: | Article en ligne |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2023.
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| Fag: | |
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Psychologie française |