La personnalisation des apprentissages : agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Livre |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
ESF Sciences humaines.
C 2022.
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| Edició: | 4e édition actualisée. |
| Col·lecció: | Pédagogies. Outils
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumari: | Pour pallier les différences de rythme d'apprentissage, cette méthode propose des conseils pédagogiques respectant la diversité des élèves, tout en évitant la désorganisation du groupe. Avec des exemples. ↑Electre 2022 |
Taula de continguts:
- P. 7
- Préface. La personnalisation ne menace pas la pédagogie, elle est à son origine !
- P. 11
- Introduction
- P. 33
- 1. La dimension didactique dans la personnalisation
- P. 67
- 2. La part d'individualisation dans la personnalisation
- p. 95
- 3. L'organisation de la coopération entre élèves
- P. 125
- 4. Les compétences et l'évaluation comme aides aux apprentissages
- P. 165
- 5. Difficultés pour apprendre et déficit de motivation
- P. 207
- 6. La construction de relations sereines et sécures
- P. 231
- Conclusion. Quelle formation pour les enseignants ?