L'école inclusive : entre idéalisme et réalité
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Livre |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Toulouse :
Éditions Érès,
DL 2020.
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| Seria: | Connaissances de la diversité
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Streszczenie: | Etat des lieux des dysfonctionnements du système scolaire français et des failles concernant la scolarisation des enfants vulnérables. L'auteure examine également les modalités de continuité pédagogique durant la pandémie de Covid-19. Elle appuie son propos sur des témoignages d'enseignants en primaire dans différents contextes sociodémographiques et sur sa propre expérience professionnelle. ↑Electre 2021 |
BU Enseignement
| Lokalizacja | Sygnatura | Status | |
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Libre accès | 371.904 6 COR |
Emprunté
do: 03/04/2025 Odwołaj |
Campus Nantes
| Lokalizacja | Sygnatura | Status | |
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Libre accès | 371.904 6 COR | Dostępne |