Lire, comprendre
保存先:
| 出版年: | Cahiers pédagogiques (Revue) 565 |
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| 第一著者: | |
| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
CRAP-Cahiers pédagogiques,
2020.
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | "La compréhension occupe-t-elle la place qu'elle devrait dans l'enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s'est longtemps borné à la vérification par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d'enseignement" [Source : https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-565-Lire-comprendre] |
| 関連資料: | 親書誌: :
Cahiers pédagogiques (Revue) 他の資料形態: Lire, comprendre, dossier coordonné par Ben Aïda et Élisabeth Bussienne |
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