Actualité de la métacognition
Salvato in:
| Pubblicato in: | Cahiers pédagogiques (Revue) 563 |
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| Autore principale: | |
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
CRAP-Cahiers pédagogiques,
2020.
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Riassunto: | "À quelles conditions la connaissance de sa propre pensée peut-elle aider à mieux apprendre ? Quelle place pour les émotions, la confiance en soi, les stéréotypes ? Le point sur les nouvelles approches métacognitives" [Source : site de l'éditeur] |
| Documenti correlati: | Fa parte di:
Cahiers pédagogiques (Revue) Altre forme: Actualité de la métacognition, dossier coordonné par Marc Romainville et Jacques Crinon |
Sommario:
- "À quelles conditions la connaissance de sa propre pensée peut-elle aider à mieux apprendre ?
- Quelle place pour les émotions, la confiance en soi, les stéréotypes ?
- Le point sur les nouvelles approches métacognitives".