S'ajuster au coeur de l'activité d'enseignement-apprentissage : construire une posture d'ajustement
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Livre |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
l'Harmattan.
C 2020.
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| シリーズ: | Pédagogie, crises, mémoires, repères
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Par une approche interdisciplinaire et en s'intéressant à la médiation, à l'évaluation formative, à la différenciation et à l'observation, l'auteur décrypte les gestes professionnels de l'ajustement pédagogique. Il en propose une analyse multiregistre et modélise la posture d'ajustement autour d'un losange systémique : penser, dire, faire, observer/écouter. ↑Electre 2020 |
BU Enseignement
| 配架場所 | 請求記号 | 状態 | |
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Libre accès | 370.71 SAI | 利用可 |
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