Épistémologie et didactique des SVT : langage, apprentissage, enseignement des sciences de la vie et de la Terre
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Pessac :
Presses universitaires de Bordeaux,
DL 2017.
|
| Collection: | Études sur l'éducation
|
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | L'auteur questionne les travaux classiques en didactique des sciences dans une dialectique entre rupture et continuité. Il propose une perspective d'interprétation des processus d'enseignement et d'apprentissage, à travers le modèle de structuration des contextes. Il mêle une problématique inspirée de G. Bachelard à une théorie psychologique de l'apprentissage dans la continuité de L. Vygostki. ↑Electre 2017 |
BU Enseignement
| Localisation | Cote | Statut | |
|---|---|---|---|
|
|
Libre accès | 373.193 57 LHO | Disponible |