Elèves nouvellement arrivés en France : réalités et perspectives pratiques en classe
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Éditions des Archives contemporaines,
cop. 2010.
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Etude sur la question de l'enseignement-apprentissage du français aux Elèves nouvellement arrivés (ENA) dans différentes classes. L'objectif du travail est de comprendre les modalités d'appropriation d'une nouvelle langue et d'une nouvelle culture dans le système scolaire français et de comprendre aussi comment les plurilinguismes se constituent chez les élèves. ↑Electre 2016 |