Évaluer les connaissances à l’école élémentaire à partir d’un réseau d’inclusion de classes
Enregistré dans:
| Publié dans: | Psychologie française n° 1 |
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| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | , |
| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2015.
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| Sujets: | |
| Lien: | Dans:
Psychologie française |
| Description matérielle: | p. 17-34. |
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| ISSN: | 0033-2984 |