Didactique des SVT : études de pratiques conjointes
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| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes,
2014.
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| Collection: | Paideia
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | En croisant les approches théoriques et pratiques de la didactique des SVT à l'école primaire, la chercheuse et formatrice E. Pautal tente de déterminer quels problèmes se posent dans l'enseignement scientifique : la place des élèves, spectateurs ou participants, la médiation du professeur, l'objet d'étude (les résultats obtenus ou le processus suivi), le lien entre cours et expérimentations, etc. ↑Electre 2014 |
| Résumé: | En croisant les approches théoriques et pratiques de la didactique des SVT à l'école primaire, la chercheuse et formatrice E. Pautal tente de déterminer quels problèmes se posent dans l'enseignement scientifique : la place des élèves, spectateurs ou participants, la médiation du professeur, l'objet d'étude (les résultats obtenus ou le processus suivi), le lien entre cours et expérimentations, etc. ↑Electre 2014 Croise la théorie de l'action conjointe en didactique avec la notion de rapport aux savoirs en jettant un nouvel éclairage sur les pratiques d'enseignement et d'apprentissage en sciences à l'école primaire et plus précisément lorsque la circulation sanguine est l'enjeu de savoir. |
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| Description: | Ouvrage publié avec le soutien de l'ESPE de l'Académie de Limoges |
| Description matérielle: | 1 vol. (230 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 219-224. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782753534216 (br.) : |