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| LEADER |
00915nam a22002417a 4500 |
| 001 |
325347 |
| 008 |
140527c2013 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Frangieh, Basma.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Former les enseignants à la pratique de l'inclusion scolaire :
|b le cas des élèves présentant une déficience intellectuelle légère
|c Basma Frangieh et Marc Weisser.
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| 260 |
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|c 2013.
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| 300 |
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|a p. 9-20 ;
|c 21 cm.
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| 500 |
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|a Accès réservé aux usagers de l'UCO
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| 650 |
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|a Intégration scolaire
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| 650 |
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|a Enseignants
|x Formation.
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| 650 |
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|a Déficience intellectuelle
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 700 |
0 |
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|a Weisser, Marc.
|4 aut
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| 773 |
0 |
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|t recherche et formation
|x 0988-1824
|w n° 39303
|g n° 73
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| 856 |
4 |
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|u https://www-cairn-info.srvext.uco.fr/revue-recherche-et-formation-2013-2.htm
|z Accès à l'article en ligne
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| 993 |
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|a Article en ligne
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| 994 |
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|a BNUM
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| 997 |
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|0 325347
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