Quand les mémoires déstabilisent l'école : mémoire de la Shoah et enseignement
Bewaard in:
| Andere auteurs: | |
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| Formaat: | Livre |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Lyon :
Institut national de recherche pédagogique,
DL 2008.
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| Reeks: | Éducation, histoire, mémoire
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| Onderwerpen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Samenvatting: | Etat des lieux concernant les propositions pédagogiques relatives à l'enseignement des mémoires sensibles, et plus particulièrement l'Holocauste, la colonisation et les guerres de décolonisation. Les intervenants cherchent à définir un paradigme commun à ces enseignements, et croisent les regards d'historiens, de philosophes, de pédagogues et de témoins sur la transmission. |
| Samenvatting: | Etat des lieux concernant les propositions pédagogiques relatives à l'enseignement des mémoires sensibles, et plus particulièrement l'Holocauste, la colonisation et les guerres de décolonisation. Les intervenants cherchent à définir un paradigme commun à ces enseignements, et croisent les regards d'historiens, de philosophes, de pédagogues et de témoins sur la transmission. |
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| Fysieke beschrijving: | 1 vol. (344 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliografie: | Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782734210856 (br.) : |