Quand les mémoires déstabilisent l'école : mémoire de la Shoah et enseignement
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| Άλλοι συγγραφείς: | |
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| Μορφή: | Livre |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Lyon :
Institut national de recherche pédagogique,
DL 2008.
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| Σειρά: | Éducation, histoire, mémoire
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| Θέματα: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Περίληψη: | Etat des lieux concernant les propositions pédagogiques relatives à l'enseignement des mémoires sensibles, et plus particulièrement l'Holocauste, la colonisation et les guerres de décolonisation. Les intervenants cherchent à définir un paradigme commun à ces enseignements, et croisent les regards d'historiens, de philosophes, de pédagogues et de témoins sur la transmission. |
| Περίληψη: | Etat des lieux concernant les propositions pédagogiques relatives à l'enseignement des mémoires sensibles, et plus particulièrement l'Holocauste, la colonisation et les guerres de décolonisation. Les intervenants cherchent à définir un paradigme commun à ces enseignements, et croisent les regards d'historiens, de philosophes, de pédagogues et de témoins sur la transmission. |
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| Φυσική περιγραφή: | 1 vol. (344 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Βιβλιογραφία: | Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782734210856 (br.) : |