Le sens du savoir : éléments pour une théorie de l'action conjointe en didactique
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Bruxelles :
De Boeck,
DL 2011.
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| Collection: | Perspectives en éducation et formation
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | A partir de nombreux exemples, cet ouvrage présente une théorie didactique nouvelle, en lien avec les travaux récents en sciences de l'homme et de la société, particulièrement en sciences cognitives et philosophie de l'esprit. |
BU Enseignement
| Localisation | Cote | Statut | |
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Libre accès | 370.71 SEN | Disponible |
Campus Nantes
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Libre accès | 370.7 SEN | Disponible |