Remédier aux difficultés d'apprentissage des élèves présentant un trouble déficit d'attention et hyperactivité (TDA/H) par une approche métacognitive : revue de la littérature
Enregistré dans:
| Publié dans: | L'année psychologique n° 4 |
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| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2009.
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| Lien: | Dans:
L'année psychologique |