Lecture-écriture : apprendre autrement : un modèle systémique et développemental de l'enseignement du français
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Övriga upphovsmän: | |
| Materialtyp: | Livre |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
[Turquant] :
Cheminements,
DL 2009.
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| Serie: | Initiatives éducation
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| Ämnen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sammanfattning: | Cet ouvrage interroge l'enseignement en primaire du français, de l'écriture et de la lecture, qui privilégie le langage oral en cycle 1, la lecture en cycle 2 et la production d'écrit en cycle 3. Il s'agit pour l'auteur de proposer un développement conjoint des trois compétences, sans rupture et les associant. |
BU Enseignement
| Placering | Signum | Status | |
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Libre accès | 372.4 MAR | Tillgänglig |
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Libre accès | 372.4 MAR | Tillgänglig |
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