Lecture-écriture : apprendre autrement : un modèle systémique et développemental de l'enseignement du français
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
[Turquant] :
Cheminements,
DL 2009.
|
| Collection: | Initiatives éducation
|
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Cet ouvrage interroge l'enseignement en primaire du français, de l'écriture et de la lecture, qui privilégie le langage oral en cycle 1, la lecture en cycle 2 et la production d'écrit en cycle 3. Il s'agit pour l'auteur de proposer un développement conjoint des trois compétences, sans rupture et les associant. |
BU Enseignement
| Localisation | Cote | Statut | |
|---|---|---|---|
|
|
Libre accès | 372.4 MAR | Disponible |
|
|
Libre accès | 372.4 MAR | Disponible |
|
|
Libre accès | 372.4 MAR | Disponible |