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| LEADER |
01256nam a22003137a 4500 |
| 001 |
199357 |
| 008 |
980615s1997 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 2738458564 (br.) :
|c 130 FRF
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| 024 |
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|a 9782738458568
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 51
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| 082 |
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|a 510
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| 100 |
1 |
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|a Levain, Jean-Pierre.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Faire des maths autrement :
|b développement cognitif et proportionnalité
|c Jean-Pierre Levain ; préface par Michel Henry.
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| 260 |
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|a Paris ;
|a Montréal :
|b Éd. l'Harmattan,
|c impr. 1997
|e (52-Langres) :
|f (Impr. D. Guéniot).
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| 300 |
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|a 1 vol. (239 p.) :
|b ill. ;
|c 22 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Espaces théoriques
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 233-[240]
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| 520 |
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|a A partir d'une double approche expérimentale et clinique, cet ouvrage explore les compétences des élèves et les difficultés qu'ils rencontrent, dans l'apprentissage des maths, et en particulier de la proportionnalité.
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| 650 |
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|a Rapport et proportion.
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| 650 |
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|a Constructivisme (psychologie).
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| 650 |
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|a Mathématiques
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Mathématiques
|x Aspect psychologique
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| 650 |
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|a Mathématiques, Difficultés en
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| 700 |
1 |
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|a Henry, Michel,
|d 1943-
|4 aui
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 004419200
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| 997 |
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|0 199357
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