Faire des maths autrement : développement cognitif et proportionnalité
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| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris ; Montréal :
Éd. l'Harmattan,
impr. 1997
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| Collection: | Espaces théoriques
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | A partir d'une double approche expérimentale et clinique, cet ouvrage explore les compétences des élèves et les difficultés qu'ils rencontrent, dans l'apprentissage des maths, et en particulier de la proportionnalité. |
| Résumé: | A partir d'une double approche expérimentale et clinique, cet ouvrage explore les compétences des élèves et les difficultés qu'ils rencontrent, dans l'apprentissage des maths, et en particulier de la proportionnalité. |
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| Description matérielle: | 1 vol. (239 p.) : ill. ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 233-[240] |
| ISBN: | 2738458564 (br.) : |