Apprentissage et structures de la connaissance

Apprentissage et structures de la connaissance

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Príomhúdar:	Inhelder, Bärbel, 1913-1997.
Údair Eile:	Sinclair, Hermine., Bovet, Magali., Piaget, Jean, 1896-1980.
Formáid:	Livre
Teanga:	Français
Foilsithe:	Paris : Presses universitaires de France, 1974
Sraith:	Psychologie d'aujourd'hui
Ábhair:	Conservation (psychologie). Inclusion (logique). Psychologie de l'apprentissage Cognition > Chez l'enfant
Autres localisations:	Voir dans le Sudoc

Míreanna Comhchosúla

La genèse des structures logiques élémentaires : classifications et sériations
le: Piaget, Jean, 1896-1980.
Foilsithe: (1991)

Etudes d'épistémologie génétique.
le: Piaget, Jean, 1896-1980.
Foilsithe: (1959)

Les Expériences d'apprentissage de l'inclusion et la téhorie opératoire
le: Bideaud, J.
Foilsithe: (1981)

Les enfants de six ans possèdent des connaissances taxonomiques mais échouent aux problèmes de catégorisation logique : contexte et versatilité
le: Houdé, Olivier, 1963-
Foilsithe: (1990)

Catégorisation logique : connaissances schématiques, connaissances catégorielles et format imagé versus linguistique : étude chez des enfants de 6 à 11 ans.
Foilsithe: (1990)

Evolution des catégories naturelles et résolution des épreuves d'inclusion entre 6 et 10 ans
le: Barrouillet, Pierre, 1954-
Foilsithe: (1991)

Modes de représentation et développement de la logique des classes
le: Barrouillet, Pierre, 1954-
Foilsithe: (1992)

Manipulation de modèles mentaux et compréhension de la notion d'inclusion au-delà de 11 ans
le: Barrouillet, Pierre, 1954-
Foilsithe: (1989)

De la résolution empirique à la résolution du problème d'inclusion : évolution des réponses en fonction de l'âge et des situations expérimentales
le: Bideaud, J.
Foilsithe: (1983)

La considération des justifications : un moyen de sortir de l'impasse des recherches sur la quantification de l'inclusion
le: Cormier, P.
Foilsithe: (1982)

Du bricolage à la logique chez l'enfant ? : une approche structuraliste de la genèse de l'inclusion
le: Barrouillet, Pierre, 1954-
Foilsithe: (1993)

La Quantification numérique de l'inclusion chez l'enfant
le: Escarabajal, Marie-Claude.
Foilsithe: (1988)

Schematic or Taxonomic Organisation of the Reality and the Development of Class Logic
le: Barrouillet, Pierre, 1954-
Foilsithe: (1994)

Logical categorization and schemas : a study of their relationships in 6- to 11-year-olds
le: Houdé, Olivier, 1963-
Foilsithe: (1989)

De la logique de l'enfant à la logique de l'adolescent : essai sur la construction des structures opératoires formelles
le: Inhelder, Bärbel, 1913-1997.
Foilsithe: (1955)

Remarques sur l'apprentissage des structures élémentaires de la pensée
le: Inhelder, Bärbel.
Foilsithe: (1973)

Relations entre les conservations d'ensembles d'éléments discrets et clles des quantités continues
le: Inhelder, Bärbel.
Foilsithe: (1975)

Inclusion de classes : existe-t-il un effet sémantique
le: Cordier, Françoise.
Foilsithe: (1983)

Psychologie cognitive des apprentissages scolaires
Foilsithe: (2018)

Nombre, sériation, inclusion : irrégularités du développement et perspectives de recherche
le: Bideaud, Jacqueline.
Foilsithe: (1979)

Les connaissances naïves
le: Lautrey, Jacques, 1941-
Foilsithe: (2008)

Cerveau, développement et apprentissage
le: Restrepo, Gerardo, 19..-
Foilsithe: (2022)

Métacognition et stratégies d'apprentissage
le: Samier, Rémi.
Foilsithe: (2023)

Une idée dans la tête : 40 pépites réjouissantes sur le cerveau et l'apprentissage
Foilsithe: (2024)

Un apprentissage de structures logiques dans des conditions standardisées
le: Maryniak, L.
Foilsithe: (1980)

Apprentissage et développement : une approche génétique
le: Desprels-Fraysse, Annie.
Foilsithe: (1987)

L'intelligence et l'école : la pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement
le: Gardner, Howard, 1943-
Foilsithe: (2012)

Comment l'enfant apprend
le: Vayer, Pierre.
Foilsithe: (1997)

Apprentissage et émotions : un duo pour réussir
le: Manil, Jean-François, 19..-
Foilsithe: (2023)

Inclusion sociale et petite enfance [Dossier]
Foilsithe: (2016)

Apprendre à penser, penser pour apprendre
Foilsithe: (1993)

L'intelligence peut-elle s'éduquer ?
le: Delannoy, Cécile.
Foilsithe: (1992)

Les neurosciences au service de la pédagogie : comprendre et activier les leviers de l'apprentissage et les clés de la mémorisation
le: Fouquet, Céline, 1983-
Foilsithe: (2023)

Apprentissage, activité, développement
Foilsithe: (2003)

L'apprentissage des structures logiques comme instrument d'investigation du fonctionnement cognitif des arrièrés mentaux : Illustration à partir d'une comparaison à long terme d'enfants normaux et arrièrés soumis ou non à un entraînement opératoire
le: Paour, Jean-Louis.
Foilsithe: (1981)

La mémoire à l'école : la mémoire expliquée aux enfants, ses troubles expliqués aux adultes
le: Mazeau, Michèle, 1948-...., médecin.
Foilsithe: (2020)

Apprentissage de la conservation des quantités chez des sujets débiles légers par une méthode de conflit cognitifs
le: Iglesias, Maria-Josepha.
Foilsithe: (1984)

Contribution à une pédagogie du développement de la capacité opératoire : rôle du fonctionnement mental dans le développement opératoire
le: Gallien-Legrand, M. P.
Foilsithe: (1988)

L'éducation cognitive : le développement de la capacité d'apprentissage et son évaluation
Foilsithe: (1995)

Notions d'invariances et redescription de l'évolution de quantités physiques : essai d'intégration de différents courants de recherches
le: Vanhulst, Guillaume.
Foilsithe: (1990)

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