Scolarisation inclusive : défis et enjeux 20 ans après la loi du 11 février 2005

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i: ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (2025-02) n° 194
Hovedforfatter: Bara, Florence, 19..-
Format: Livre
Sprog: Français
Udgivet: Paris : ANAE, 2025.
Fag:
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