Scolarisation inclusive : défis et enjeux 20 ans après la loi du 11 février 2005

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Εκδόθηκε σε:ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (2025-02) n° 194
Άλλοι συγγραφείς: Bara, Florence, 19..- (Διευθυντής έκδοσης)
Μορφή: Numéro de revue thématique
Γλώσσα:Γαλλικά
Έκδοση: Paris : ANAE, 2025.
Θέματα:
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Παρόμοια τεκμήρια