Les émotions au coeur du processus d'enseignement-apprentissage des langues
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|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
L'Harmattan,
2024.
Paris : 2024. |
| Collection: | Didactique des langues et des littératures
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| Résumé: | Réflexions sur l'importance de la prise en compte des émotions dans le cadre de l'apprentissage des langues, particulièrement en milieu scolaire. Longtemps dévalorisées, les émotions doivent, selon l'auteure, être remises à leur juste place au sein des classes de langues, notamment quand l'apprentissage d'une langue touche à l'identité profonde de l'individu. ↑Electre 2024 |
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| 245 | 1 | 4 | |a Les émotions au coeur du processus d'enseignement-apprentissage des langues |c Delphine Guedat-Bittighoffer ; préface de Jean-Marc Dewaele. |
| 260 | |a Paris : |b L'Harmattan, |c 2024. | ||
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| 300 | |a 1 vol. (292 p.) ; |c 24 x 16 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactique des langues et des littératures |x 2803-4686 | |
| 500 | |a Bibliogr. Index | ||
| 520 | |a Réflexions sur l'importance de la prise en compte des émotions dans le cadre de l'apprentissage des langues, particulièrement en milieu scolaire. Longtemps dévalorisées, les émotions doivent, selon l'auteure, être remises à leur juste place au sein des classes de langues, notamment quand l'apprentissage d'une langue touche à l'identité profonde de l'individu. ↑Electre 2024 | ||
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