Peut-on inclure sans exclure ?

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Publié dans: Cahiers pédagogiques (Revue) 592
Auteur principal: Colcanap, Peggy.
Autres auteurs: Marret, Cathy., Lentulus, Dimitri, 19..-
Support: Livre
Langue: Français
Publié: Paris : CRAP -Cahiers pédagogiques, 2024.
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Résumé: Où en est-on de l école inclusive ? De l inscription du principe dans la loi à son effectivité sur tout le territoire, il y a un long chemin, semé de réticences, de doutes et de contraintes, mais aussi de réussites et de raisons d y croire. Notre dossier propose un bel exercice d équilibrisme pour continuer d avancer.
Lien: Dans: Cahiers pédagogiques (Revue)
Autre support: Peut-on inclure sans exclure ?, dossier coordonné par Peggy Colcanap, Dimitri Lentulus et Cathy Marret
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245 1 0 |a Peut-on inclure sans exclure ?   |c dossier coordonné par Peggy Colcanap, Dimitri Lentulus et Cathy Marret. 
260 |a Paris :  |b CRAP -Cahiers pédagogiques,  |c 2024. 
300 |a 1 volume (64 pages) :  |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ;  |c 30cm. 
500 |a N° de : "Cahiers pédagogiques", ISSN 0008-042X, (2024-03/04) n° 592 
500 |a La couverture porte en plus : "Actualités : À rebours de la recherche" ; "Entretien avec Laure de Saint-Raymond" ; "Et chez toi.. : Je te crois" ; "Livre du mois : "La fabrique des politiques d'éducation"" 
505 0 |a Quel bilan de l'école inclusive ? -- Faire du commun avec des singularités -- Des méthodes vers la conception universelle des apprentissages 
520 |a Où en est-on de l école inclusive ? De l inscription du principe dans la loi à son effectivité sur tout le territoire, il y a un long chemin, semé de réticences, de doutes et de contraintes, mais aussi de réussites et de raisons d y croire. Notre dossier propose un bel exercice d équilibrisme pour continuer d avancer. 
650 |a Intégration scolaire 
650 |a Enfants handicapés  |x Éducation 
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650 |a Articles de périodiques 
700 1 |a Marret, Cathy.  |4 pbd 
700 1 |a Lentulus, Dimitri,  |d 19..-  |4 pbd 
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