Troubles et apprentissages : des pistes pédagogiques pour une école inclusive
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| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
[Paris] :
Retz,
DL 2023.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Une présentation de divers troubles dont peuvent souffrir les élèves (fonctions cognitives ou motrices, vision, polyhandicap, entre autres) et de leurs incidences sur les apprentissages. L'auteur propose des pistes pédagogiques, adaptées par type de trouble, à mettre en place pour une école plus inclusive. ↑Electre 2023 |
Table des matières:
- Introduction
- P. 8
- Chapitre 1. Les troubles des fonctions cognitives
- P. 8
- Les troubles de l'efficience intellectuelle ou le retard mental
- P. 15
- Les troubles du comportement
- P. 36
- Les troubles du spectre de l'autisme
- P. 52
- Les troubles psychiques
- P. 63
- Chapitre 2. Les troubles des fonctions motrices
- P. 75
- Chapitre 3. Les troubles de la vision
- P. 82
- Chapitre 4. Les troubles de l'audition
- P. 93
- Chapitre 5. Le polyhandicap
- P. 103
- Chapitre 6. Les troubles des apprentissages
- Conclusion