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| LEADER |
01086nam a22002417a 4500 |
| 001 |
414377 |
| 008 |
230308c2021 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Bernier, Vincent.
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| 245 |
1 |
3 |
|a La Pratiques de gestion de classe, expérience scolaire et accessibilité à la classe ordinaire :
|b perceptions d’élèves présentant des difficultés comportementales
|c Vincent Bernier, Nancy Gaudreau et Line Massé .
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| 260 |
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|c 2021.
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| 500 |
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|a In : Revue des sciences de l'éducation - 1705-0065, (2021) vol. 47 : n° 1, p. 110-135
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| 650 |
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|a Classes (éducation)
|x Conduite
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| 650 |
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|a Intégration scolaire
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| 650 |
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|a Troubles du comportement
|x Chez l'adolescent
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 700 |
1 |
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|a Gaudreau, Nancy.
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Massé, Line.
|4 aut
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| 773 |
0 |
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|w 292449
|0 039412407
|t Revue des sciences de l'éducation
|x 1705-0065
|g (20210) vol. 47 : n° 1, p. 110-135
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| 856 |
4 |
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|u https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2020-v46-n3-rse05901/1075986ar/
|z Accès au texte intégral
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| 993 |
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|a Article en ligne
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| 994 |
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|a BNUM
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| 997 |
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|0 414377
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