Apprendre aux élèves à décrypter la société : cycle 3
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
[Paris] :
Retz,
DL 2022.
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| Collection: | Pédagogie pratique
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Quinze séances thématiques et progressives clés en main pour inviter les élèves de cycle 3 à réfléchir à la société qui les entoure et leur permettre de devenir plus autonomes dans leurs questionnements. Avec des ressources numériques à imprimer ou à projeter. ↑Electre 2022 |
Table des matières:
- Introduction
- Partie 1. Comprendre et expliquer sans juger
- P. 15
- Pourquoi certains français ne partent-ils pas en vacances ?
- P. 23
- Pourquoi les passionnés de football aiment-ils se retrouver pour soutenir leur équipe ?
- P. 31
- Pourquoi avons-nous ressenti le besoin de nous réunir après les attentats de 2015 ?
- Partie 2. Prendre du recul sur les phénomènes sociaux
- P. 41
- Jusqu'à quel âge vit-on ?
- P. 49
- "Tiens-toi bien à table et finis ta soupe !"
- P. 59
- Sommes-nous égaux face aux maladies ?
- Partie 3. Je mets mes lunettes de sociologue pour tester les hypothèses
- P. 69
- Comment s'installent les stéréotypes de genre ?
- P. 81
- Qui se rend à des concerts de musique classique ?
- P. 95
- Pourquoi des quartiers proches peuvent-ils être différents ?
- Partie 4. Mener une enquête sociologique à l'école
- P. 109
- Enquête n°1 : Comment les parents choisissent-ils le prénom de leur enfant ?
- P. 111
- Quels sont les prénoms les plus fréquents dans mon école ?
- P. 115
- Quels étaient les prénoms les plus donnés en France en 2012 et 2013 ?
- P. 121
- Pourquoi n'ai-je pas (ou presque pas) de camarades qui s'appellent Philippe ou Martine ?
- P. 129
- Enquête n° 2 : En France, parle-t-on seulement le français ?
- P. 131
- Quelles langues parle-t-on chez mes camarades à l'école ?
- P. 135
- Quelles langues parle-t-on aujourd'hui en France ?
- P. 141
- Pourquoi parle-t-on différentes langues en France ?
- P. 149
- Lexique
- Présentation des ressources numériques