Pandémie de COVID-19 : attachement, anxiété, régulation émotionnelle et stratégies de coping chez les enfants d’âge scolaire
Enregistré dans:
| Publié dans: | Psychologie française (2022) vol. 67 : n° 3, p. 249-267 |
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| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2022.
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Psychologie française Autre support: Pandémie de COVID-19 : attachement, anxiété, régulation émotionnelle et stratégies de coping chez les enfants d’âge scolaire |