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| LEADER |
01661nam a22003497a 4500 |
| 001 |
409462 |
| 008 |
120523t20122012xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782725631509 (br.)
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| 024 |
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|a 9782725631509
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| 041 |
1 |
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|a fre
|h eng
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| 082 |
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|a 370.152
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| 100 |
1 |
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|a Gardner, Howard,
|d 1943-
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| 245 |
1 |
2 |
|a L'intelligence et l'école :
|b la pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement
|c Howard Gardner ; préface de Goéry Delacôte ; traduit de l'américain par Natalie Weinwurzel.
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| 250 |
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|a [Nouvelle édition].
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| 260 |
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|a Paris :
|b Retz,
|c DL 2012.
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| 300 |
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|a 1 vol. (351 p.) ;
|c 19 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Petit forum
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| 504 |
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|a Notes bibliogr. p. [309]-347. Index
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| 520 |
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|a Psychologue cognitiviste américain, Howard Gardner étudie ici la formation de la pensée chez l'enfant avant l'entrée à l'école et les causes des difficultés de compréhension rencontrées lors de la scolarité, puis à l'âge adulte. ↑Electre 2022
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| 520 |
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|a La 4e de couv. indique : "Dans cet ouvrage, Howard Gardner étudie la formation de la pensée chez l'enfant avant l'entrée à l'école et les causes des difficultés de compréhension rencontrées lors de la scolarité, puis à l'âge adulte".
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| 650 |
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|a Cognition
|x Chez l'enfant
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| 650 |
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|a Psychologie de l'apprentissage
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| 650 |
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|a Intelligence
|x Chez l'enfant
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| 700 |
1 |
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|a Weinwurzel, Natalie.
|4 trl
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| 700 |
1 |
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|a Delacôte, Goéry,
|d 1939-
|4 aui
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| 765 |
0 |
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|t The unschooled mind
|o how children think and how schools should teach
|d cop.1991
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| 922 |
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|a psyed
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| 921 |
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|a 1 ex / rachat livre abîmé
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 161179231
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| 997 |
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|0 409462
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