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| LEADER |
01003nam a22002177a 4500 |
| 001 |
388738 |
| 008 |
210906s2021 xx |||| |||| 00| 0 ||| d |
| 245 |
0 |
2 |
|a L'écriture inclusive est-elle un frein aux apprentissages ?
|c Lise Gougis.
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| 260 |
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|c 2021.
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| 300 |
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|a p. 54-57.
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| 520 |
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|a Les débats autour de cette pratique se concentrent souvent sur l'utilisation du point médian. Mais si celui-ci fait polémique, accusé d'entraver la maîtrise de la langue voire d'exclure certains élèves, d'autres outils pourraient contribuer à lever les ambiguïtés et agir de façon positive sur les représentations liées au genre chez les jeunes.
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| 600 |
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|a Gycax, Pascal,
|d 19..-....
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| 650 |
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|a Psychologie de l'apprentissage.
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| 650 |
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|a Français
|x Étude et enseignement
|g langue.
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| 650 |
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|a Écriture inclusive.
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 700 |
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|a Gougis, Lise.
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| 773 |
0 |
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|w 118859
|t Science & vie
|x 0036-8369
|g No 1246
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a PS
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| 997 |
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|0 388738
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