Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif
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| Publié dans: | Pratiques psychologiques n° 2 |
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| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | , |
| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2021.
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| Sujets: | |
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Pratiques psychologiques Autre support: Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif |
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| 650 | |a Déficience intellectuelle | ||
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