L'orientation scolaire : paradoxes, mythes et défis
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| Главный автор: | |
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| Формат: | Livre |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Boulogne-Billancourt :
Berger-Levrault.
C 2020.
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| Серии: | Au fil du débat. Essais
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| Предметы: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Итог: | Considérant l'orientation des élèves comme un acte politique, l'auteure analyse l'influence des décisions politiques sur les parcours ainsi que la marge de manoeuvre au niveau individuel. S'appuyant sur le chantier ouvert par Parcoursup et le nouveau baccalauréat, elle examine les dispositifs et soumet des propositions à partir des expérimentations et des actions de terrain. ↑Electre 2020 |
| Итог: | Considérant l'orientation des élèves comme un acte politique, l'auteure analyse l'influence des décisions politiques sur les parcours ainsi que la marge de manoeuvre au niveau individuel. S'appuyant sur le chantier ouvert par Parcoursup et le nouveau baccalauréat, elle examine les dispositifs et soumet des propositions à partir des expérimentations et des actions de terrain. ↑Electre 2020 La 4e de couv. indique : "Considérant l'orientation des élèves aussi bien sous l'angle intime de la construction de soi, du sens que chacun donne à sa vie en fonction d'une hiérarchie de valeurs, que comme un acte majeur du contrat social, l'ouvrage analyse l'influence de différents facteurs sur les décisions d'orientation. Le parcours d'orientation ressemble aujourd'hui davantage à l'organisation d'un tri des élèves, qui pour des raisons cumulatives se révèle étroitement lié à l'origine sociale, qu'à un processus de choix progressif, réversible et éclairé. La réduction de la corrélation entre facteurs socio-économiques et destin scolaire est trop souvent renvoyée aux marges de manoeuvre individuelles et aux bonnes rencontres [...]." |
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| Объем: | 1 vol. (140 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. |
| Библиография: | Notes bibliogr. en bas de page |
| ISBN: | 9782701320533 (br.) : |