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| LEADER |
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| 001 |
38379 |
| 008 |
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| 020 |
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|a 2804115305 (br.) :
|c 230 F
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| 024 |
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|a 9782804115302
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| 037 |
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|a 9782804115302
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 1
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| 082 |
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|a 155.7
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| 245 |
0 |
0 |
|a Après Vygotski et Piaget :
|b perspectives sociale et constructiviste : écoles russe et occidentale
|c textes réunis par Catherine Garnier, Nadine Bednarz, Irina Ulanovskaya.
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| 260 |
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|a Bruxelles :
|b De Boeck Université,
|c cop. 1991.
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| 300 |
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|a 288 p ;
|c 24 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Pédagogies en développement. Série 2, Recueils
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| 504 |
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|
|a Bibliogr. p. 271-283. Index
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| 600 |
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|3 085720305
|a Vygotski, Lev Semenovitch,
|d 1896-1934
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| 650 |
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|a Psychologie de l'éducation
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| 650 |
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|a Psychologie de l'apprentissage
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| 650 |
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|a Constructivisme (psychologie)
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| 700 |
1 |
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|a Garnier, Catherine,
|d 1944-
|4 clb
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| 700 |
1 |
|
|a Bednarz, Nadine.
|4 clb
|
| 700 |
1 |
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|a Oulanovskaïa, Irina Arkadievna.
|4 clb
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a 801045
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| 994 |
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|a BC
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| 995 |
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|a 00350266X
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| 997 |
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|0 38379
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